Возвратные глаголы: как определить возвратность в русском языке

Каждый день мы произносим тысячи слов, не задумываясь о том, как они устроены. Но стоит углубиться в грамматику русского языка, и перед нами открывается удивительный мир морфологических тонкостей! 🌟 Один из самых интересных и важных аспектов — это возвратность глаголов. Понимание того, что такое возвратный глагол и как определить возвратность, поможет вам не только правильно говорить и писать, но и лучше понимать смысловые оттенки родного языка.

Возвратные глаголы встречаются в нашей речи постоянно: «умываться», «одеваться», «радоваться», «встречаться» — все эти слова объединяет особый постфикс -ся или -сь. Но почему одни глаголы имеют такое окончание, а другие нет? Как понять глагол возвратный или невозвратный? И главное — как не ошибиться в их использовании? 🤔

1. Что такое возвратный глагол: определение и основные признаки
2. Как определить возвратность глагола: пошаговый алгоритм
3. Невозвратные глаголы: особенности и классификация
4. Различия между возвратными и невозвратными глаголами
5. Значения возвратных глаголов: семантическая классификация
6. Образование возвратных глаголов: способы и закономерности
7. Спряжение возвратных глаголов: правила и особенности
8. Употребление возвратных глаголов в разных стилях речи
9. Трудности использования возвратных глаголов
10. Выводы и рекомендации
11. Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Что такое возвратный глагол: определение и основные признаки

Возвратный глагол — это глагол, который имеет постфикс -ся или -сь и обозначает действие, направленное на самого субъекта или замкнутое в сфере его состояния. Термин «возвратный» происходит от слова «возвращаться» — действие словно возвращается к тому, кто его совершает.

Основные признаки возвратных глаголов:

✅ Наличие постфикса -ся или -сь — это главный морфологический признак
✅ Непереходность — возвратные глаголы не могут иметь прямого дополнения в винительном падеже
✅ Особое значение — действие направлено на самого субъекта или имеет другие специфические оттенки

Важно понимать, что постфикс -ся исторически восходит к винительному падежу возвратного местоимения «себя». В древнерусском языке это было отдельное слово, которое постепенно срослось с глаголом, образуя современную форму.

Примеры возвратных глаголов:

• учиться — учить себя
• одеваться — одевать себя
• радоваться — испытывать радость
• встречаться — встречать друг друга

Постфикс -ся используется после согласных звуков (присмотрелся), а -сь — после гласных (улыбаюсь). Эта закономерность помогает правильно писать и произносить возвратные формы.

Морфемный состав возвратных глаголов:

Рассмотрим слово «задумываться»:

• за- — приставка
• -дум- — корень
• -ыва- — суффикс
• -ть- — окончание инфинитива
• -ся — постфикс

Постфикс стоит после всех других морфем, включая окончания, что делает его уникальным элементом в морфологической системе русского языка.

Как определить возвратность глагола: пошаговый алгоритм

Определить возвратность глагола достаточно просто, если знать основные правила. Вот пошаговый алгоритм, который поможет вам безошибочно различать возвратные и невозвратные формы:

Шаг 1: Поиск постфикса

Внимательно посмотрите на конец слова. Если глагол заканчивается на -ся или -сь, он возвратный. Если этих элементов нет — невозвратный.

Примеры проверки:

• бегали → нет постфикса → невозвратный
• набегались → есть постфикс -сь → возвратный
• пишет → нет постфикса → невозвратный
• пишется → есть постфикс -ся → возвратный

Шаг 2: Анализ значения

После обнаружения постфикса проанализируйте значение глагола:

🔸 Направленность на себя: умываться (умывать себя), одеваться (одевать себя)
🔸 Взаимное действие: встречаться (встречать друг друга), обниматься
🔸 Состояние или процесс: радоваться, беспокоиться, гордиться

Шаг 3: Проверка переходности

Возвратные глаголы всегда непереходные — они не могут иметь прямого дополнения в винительном падеже. Если после глагола можно поставить существительное в винительном падеже без предлога, значит, глагол переходный и, следовательно, невозвратный.

Сравнительная таблица:

Невозвратный (переходный)	Возвратный (непереходный)
читать книгу	читаться легко
мыть посуду	мыться в ванной
одевать ребёнка	одеваться быстро

Шаг 4: Контекстуальный анализ

Иногда один и тот же глагол может употребляться в разных значениях:

• Дверь открывается ветром (пассивное значение)
• Собрание открывается в 9 утра (активное значение)
• Перед нами открывается прекрасный вид (процессуальное значение)

Практические упражнения для запоминания

Упражнение 1: Определите возвратность глаголов:
готовить, готовиться, смеяться, читать, учиться, писать, радоваться, покупать

Ответы:

• Возвратные: готовиться, смеяться, учиться, радоваться
• Невозвратные: готовить, читать, писать, покупать

Упражнение 2: Образуйте возвратные формы от невозвратных глаголов:
умывать → умываться, одевать → одеваться, встречать → встречаться

Невозвратные глаголы: особенности и классификация

Невозвратные глаголы составляют значительную часть глагольной системы русского языка. Они не имеют постфикса -ся или -сь и обозначают действия, направленные на внешние объекты или происходящие независимо от субъекта.

Основные характеристики невозвратных глаголов

🔹 Отсутствие постфикса -ся/-сь
Это главный отличительный признак невозвратных глаголов. Они заканчиваются на обычные окончания без дополнительных элементов.

🔹 Могут быть переходными и непереходными
В отличие от возвратных глаголов, которые всегда непереходные, невозвратные могут управлять прямым дополнением:

• читать книгу (переходный)
• спать всю ночь (непереходный)

🔹 Разнообразие значений
Невозвратные глаголы покрывают весь спектр человеческой деятельности и природных явлений:

• Действия: писать, читать, строить, готовить
• Состояния: спать, болеть, жить, расти
• Процессы: течь, светить, шуметь, блестеть

Типы невозвратных глаголов по значению

1. Глаголы физического действия
бегать, прыгать, плавать, летать, ходить, ездить

Эти глаголы обозначают конкретные физические действия и часто сочетаются с обстоятельствами места и времени.

2. Глаголы интеллектуальной деятельности
думать, размышлять, анализировать, изучать, понимать

Такие глаголы описывают мыслительные процессы и могут сочетаться с абстрактными понятиями.

3. Глаголы эмоций и чувств
любить, ненавидеть, уважать, презирать, восхищаться

Важно не путать их с возвратными глаголами эмоций: любить кого-то (невозвратный) — влюбляться (возвратный).

4. Глаголы созидательной деятельности
строить, создавать, изготавливать, производить, конструировать

Эти глаголы всегда переходные и требуют указания на объект действия.

Особенности употребления невозвратных глаголов

Сочетаемость с дополнениями
Переходные невозвратные глаголы активно сочетаются с прямыми дополнениями:

• изучать математику
• строить дом
• читать книгу

Образование страдательных конструкций
От переходных невозвратных глаголов можно образовать страдательные конструкции:

• Рабочие строят дом → Дом строится рабочими
• Студенты изучают язык → Язык изучается студентами

Видовые пары
Многие невозвратные глаголы образуют видовые пары:

• читать (несовершенный вид) — прочитать (совершенный вид)
• писать (несовершенный вид) — написать (совершенный вид)

Различия между возвратными и невозвратными глаголами

Понимание различий между возвратными и невозвратными глаголами — ключ к грамотному использованию русского языка. Эти различия проявляются на нескольких уровнях: морфологическом, синтаксическом и семантическом.

Морфологические различия

Структура слова:

• Возвратные: основа + окончание + постфикс -ся/-сь
• Невозвратные: основа + окончание

Примеры морфемного анализа:

Возвратный глагол «учиться»:

• уч- (корень) + -и- (суффикс) + -ть (окончание) + -ся (постфикс)

Невозвратный глагол «учить»:

• уч- (корень) + -и- (суффикс) + -ть (окончание)

Синтаксические различия

Управление падежами:

Тип глагола	Прямое дополнение	Примеры
Возвратный	Невозможно	радоваться чему? (дательный падеж)
Невозвратный переходный	Возможно	читать что? (винительный падеж)
Невозвратный непереходный	Невозможно	спать где? (предложный падеж)

Роль в предложении:
Возвратные глаголы создают особую семантическую структуру предложения, где субъект и объект совпадают или действие замыкается на субъекте.

Семантические различия

Направленность действия:

🔸 Возвратные глаголы обозначают:

• Действие, направленное на себя: умываться, одеваться
• Взаимное действие: встречаться, обниматься
• Внутреннее состояние: радоваться, беспокоиться
• Процесс без активного субъекта: строиться, решаться

🔸 Невозвратные глаголы обозначают:

• Действие, направленное на объект: читать книгу
• Активную деятельность: работать, учить
• Состояние без самонаправленности: спать, жить

Стилистические различия

Возвратные глаголы часто придают тексту:

• Интимность и личностность
• Эмоциональную окрашенность
• Процессуальность

Невозвратные глаголы характерны для:

• Деловой и научной речи
• Описания конкретных действий
• Повествования о внешних событиях

Практические примеры различий

Смысловые пары:

Невозвратный	Возвратный	Различие в значении
готовить	готовиться	готовить еду — готовиться к экзамену
учить	учиться	учить детей — учиться в школе
мыть	мыться	мыть посуду — мыться в ванной
одевать	одеваться	одевать ребёнка — одеваться самому

Контекстуальные примеры:

Мама одевает малыша. (невозвратный — действие направлено на другого)
Дети одеваются сами. (возвратный — действие направлено на себя)

Учитель учит учеников. (невозвратный — передача знаний другим)
Студенты учатся в университете. (возвратный — получение знаний)

Значения возвратных глаголов: семантическая классификация

Возвратные глаголы в русском языке имеют богатую семантическую структуру. Понимание различных значений помогает правильно использовать их в речи и точно передавать смысловые нюансы.

Лично-возвратное значение

Это самое очевидное значение, когда действие субъекта направлено на самого себя. Глагол можно «развернуть» в конструкцию с местоимением «себя».

Характерные примеры:

• умываться = умывать себя
• одеваться = одевать себя
• причёсываться = причёсывать себя
• бриться = брить себя

Контекстуальные примеры:
Каждое утро он умывается холодной водой.
Дети учатся одеваться самостоятельно.

Взаимно-возвратное значение

Обозначает действие, которое совершается несколькими субъектами друг по отношению к другу. Каждый участник одновременно является и субъектом, и объектом действия.

Примеры:

• встречаться — встречать друг друга
• обниматься — обнимать друг друга
• целоваться — целовать друг друга
• переписываться — писать друг другу письма

Контекстуальные примеры:
Друзья встречаются каждые выходные.
Дети обнимаются после долгой разлуки.

Общевозвратное значение

Действие совершается субъектом в своих интересах, для себя. Можно перестроить в конструкцию с «для себя» или «себе».

Примеры:

• строиться — строить для себя дом
• укладываться — укладывать свои вещи
• собираться — собирать свои вещи
• готовиться — готовить себя к чему-либо

Контекстуальные примеры:
Семья строится уже второй год.
Туристы укладываются в рюкзаки.

Косвенно-возвратное значение

Действие совершается с помощью другого лица, но в интересах субъекта. Субъект является инициатором и выгодополучателем действия.

Примеры:

• лечиться — лечить себя (у врача)
• стричься — стричь себя (у парикмахера)
• фотографироваться — фотографировать себя (у фотографа)

Контекстуальные примеры:
Она лечится у известного доктора.
Вчера я стригся в новой парикмахерской.

Активно-безобъектное значение

Обозначает постоянное свойство или способность субъекта к определённому действию. Часто встречается в характеристиках животных или предметов.

Примеры:

• кусаться — иметь привычку кусать
• бодаться — иметь привычку бодать
• царапаться — иметь привычку царапать
• колоться — иметь свойство колоть

Контекстуальные примеры:
Эта собака кусается.* (имеет привычку кусать)
Кактус колется.* (имеет свойство колоть)

Пассивно-качественное значение

Обозначает способность предмета подвергаться определённому действию. Субъект является объектом потенциального воздействия.

Примеры:

• гнуться — способность быть согнутым
• ломаться — способность быть сломанным
• рваться — способность быть разорванным
• мяться — способность быть смятым

Контекстуальные примеры:
Эта проволока хорошо гнётся.*
Тонкая бумага легко рвётся.*

Средне-пассивное значение

Действие происходит без указания на конкретного производителя, как бы само собой. Часто используется в научном и деловом стиле.

Примеры:

• строиться — подвергаться строительству
• изучаться — подвергаться изучению
• решаться — подвергаться решению
• обсуждаться — подвергаться обсуждению

Контекстуальные примеры:
В городе строится новый торговый центр.
Этот вопрос обсуждается на совещании.

Безличное значение

Обозначает состояние или ощущение, которое испытывает субъект независимо от его воли. Часто используется в безличных конструкциях.

Примеры:

• спаться — о состоянии сна
• работаться — о состоянии работоспособности
• читаться — о состоянии восприятия текста
• думаться — о состоянии мыслительного процесса

Контекстуальные примеры:
Сегодня мне хорошо спится.*
В такую погоду не работается.*

Образование возвратных глаголов: способы и закономерности

Процесс образования возвратных глаголов в русском языке подчиняется определённым закономерностям. Понимание этих механизмов поможет лучше усвоить систему возвратности и правильно использовать глагольные формы.

Основные способы образования

1. Присоединение постфикса -ся/-сь к невозвратному глаголу

Это самый распространённый способ образования возвратных глаголов. Постфикс присоединяется к уже существующему невозвратному глаголу, создавая новое слово с изменённым значением.

Примеры образования:

• готовить → готовиться
• мыть → мыться
• одевать → одеваться
• учить → учиться

2. Одновременное присоединение приставки и постфикса

Некоторые возвратные глаголы образуются путём одновременного присоединения приставки и постфикса к исходному глаголу.

Примеры:

• нести → с-нести-сь (снестись)
• звать → от-зва-ть-ся (отзваться)
• брать → раз-бра-ть-ся (разбраться)

3. Непроизводные возвратные глаголы

Существует группа глаголов, которые употребляются только в возвратной форме и не имеют соответствующих невозвратных вариантов.

Примеры:

• бояться (не существует боять)
• гордиться (не существует гордить)
• лениться (не существует ленить)
• надеяться (не существует надеять)
• нравиться (не существует нравить)
• смеяться (не существует смеять)
• сомневаться (не существует сомневать)

Морфологические изменения при образовании

Выбор варианта постфикса:

Выбор между -ся и -сь определяется фонетическими условиями:

После...	Используется	Примеры
Согласных	-ся	учился, встретился
Гласных	-сь	учусь, встречаюсь

Изменения в основе:

При образовании возвратных глаголов иногда происходят изменения в основе:

• лечить → лечиться (без изменений)
• готовить → готовиться (без изменений)
• защитить → защищаться (чередование т/щ)

Семантические изменения при образовании

Регулярные семантические преобразования:

1. Переход от переходности к непереходности
   • мыть посуду → мыться (нельзя сказать «мыться что-то»)
2. Изменение ролевой структуры
   • учить детей → учиться (субъект становится объектом обучения)
3. Появление новых значений
   • собирать грибы → собираться (готовиться к отъезду)

Ограничения в образовании

Не все глаголы могут образовать возвратные формы:

❌ Невозможно образовать от:

• идти → идтись (не существует)
• убегать → убегаться (не существует)
• летать → летаться (не существует)

✅ Возможно образовать от:

• обувать → обуваться
• занимать → заниматься
• стричь → стричься

Причины ограничений:

• Семантическая несовместимость
• Стилистические ограничения
• Историческое развитие языка

Продуктивность образования

Высокопродуктивные модели:

1. Глаголы ухода за собой:
   мыть → мыться, чистить → чиститься
2. Глаголы одевания:
   одевать → одеваться, раздевать → раздеваться
3. Глаголы подготовки:
   готовить → готовиться, настраивать → настраиваться

Малопродуктивные модели:

1. Глаголы движения:
   Большинство не образуют возвратных форм
2. Абстрактные глаголы:
   знать, понимать, помнить — не образуют возвратных форм

Спряжение возвратных глаголов: правила и особенности

Спряжение возвратных глаголов следует тем же правилам, что и спряжение невозвратных глаголов, но имеет свои особенности, связанные с присутствием постфикса -ся/-сь.

Определение спряжения возвратных глаголов

Спряжение возвратных глаголов определяется по инфинитиву так же, как и невозвратных:

I спряжение:

• Глаголы на -ать, -ять, -еть, -ить (кроме исключений)
• умываться, одеваться, радоваться

II спряжение:

• Глаголы на -ить (кроме исключений: брить, стелить)
• 11 глаголов-исключений + их возвратные формы
• учиться, лечиться, злиться

Личные окончания возвратных глаголов

Настоящее время (I спряжение):

Лицо	Единственное число	Множественное число
1-е	умываюсь	умываемся
2-е	умываешься	умываетесь
3-е	умывается	умываются

Настоящее время (II спряжение):

Лицо	Единственное число	Множественное число
1-е	учусь	учимся
2-е	учишься	учитесь
3-е	учится	учатся

Особенности написания постфикса

Выбор -ся или -сь:

🔸 После согласных звуков пишется -ся:

• учился, встретился, одевался

🔸 После гласных звуков пишется -сь:

• учусь, встречаюсь, одеваюсь

Примеры во всех временах:

Прошедшее время:

• учился, училась, училось, учились
• встречался, встречалась, встречалось, встречались

Будущее время:

• буду учиться, будешь учиться, будет учиться
• выучусь, выучишься, выучится

Императив (повелительное наклонение)

Образование повелительного наклонения возвратных глаголов:

Невозвратный	Возвратный
умывай	умывайся
одевай	одевайся
учи	учись
готовь	готовься

Примеры в контексте:
Умывайся холодной водой!
Одевайся теплее!
Учись хорошо!

Причастия и деепричастия

Действительные причастия:

• учащийся (настоящее время)
• учившийся (прошедшее время)

Деепричастия:

• учась (несовершенный вид)
• выучившись (совершенный вид)

Практические упражнения

Упражнение 1: Проспрягайте возвратные глаголы:
готовиться (I спряжение), лечиться (II спряжение)

Упражнение 2: Образуйте формы повелительного наклонения:
мыться → мойся
одеваться → одевайся
учиться → учись

Упражнение 3: Определите спряжение возвратных глаголов:
радоваться, беспокоиться, строиться, готовиться, лечиться

Употребление возвратных глаголов в разных стилях речи

Возвратные глаголы играют важную роль в различных функциональных стилях русского языка. Их употребление зависит от коммуникативной задачи, контекста и стилистических требований.

Разговорный стиль

В разговорной речи возвратные глаголы используются очень активно, особенно для обозначения повседневных действий и состояний.

Характерные особенности:

• Преобладание лично-возвратных глаголов
• Эмоциональная окраска
• Использование в диалогах

Примеры употребления:
«Я сегодня рано встаю, умываюсь, завтракаю и иду на работу»
«Дети уже научились одеваться самостоятельно»
«Мы часто встречаемся с друзьями по выходным»

Художественный стиль

В художественной литературе возвратные глаголы используются для создания образности, передачи внутреннего состояния персонажей и атмосферы произведения.

Стилистические функции:

• Создание интимности повествования
• Передача эмоциональных состояний
• Изображение внутреннего мира героев

Примеры из литературы:
«Она долго собиралась, прихорашивалась перед зеркалом»
«Море волновалось, билось о берег»
«В душе его что-то боролось, сомневалось»

Публицистический стиль

В публицистике возвратные глаголы часто используются для создания экспрессивности и воздействия на читателя.

Функции в публицистике:

• Создание эмоционального воздействия
• Привлечение внимания к социальным проблемам
• Выражение авторской позиции

Примеры:
«Общество должно задуматься о будущем»
«Экономика страны медленно восстанавливается»
«Люди объединяются для решения общих проблем»

Научный стиль

В научной речи возвратные глаголы используются для описания процессов, явлений и исследовательских процедур.

Особенности употребления:

• Средне-пассивное значение
• Объективность изложения
• Терминологическая точность

Примеры:
«Данная проблема изучается уже несколько десятилетий»
«Процесс протекает в определённых условиях»
«Результаты исследования обсуждаются в научном сообществе»

Официально-деловой стиль

В деловой документации возвратные глаголы используются для обозначения процедур, состояний и взаимодействий.

Специфика употребления:

• Стандартизированные формулировки
• Юридическая точность
• Процедурный характер

Примеры:
«Договор заключается на определённый срок»
«Стороны обязуются соблюдать условия соглашения»
«Вопрос рассматривается в установленном порядке»

Трудности использования возвратных глаголов

Изучение возвратных глаголов связано с рядом трудностей, которые возникают как у носителей языка, так и у изучающих русский язык как иностранный.

Орфографические трудности

Правописание -тся и -ться:

Это одна из самых частых ошибок в русском языке. Правило основано на постановке вопроса:

✅ Что делать? — пишется -ться
Нужно хорошо учиться

✅ Что делает? — пишется -тся
Он хорошо учится

Мнемонические приёмы:

• Есть мягкий знак в вопросе — есть в глаголе
• Нет мягкого знака в вопросе — нет в глаголе

Семантические трудности

Различение значений:

Многие возвратные глаголы имеют несколько значений, что может вызывать трудности в понимании:

Дом строится рабочими (пассивное значение)
Семья строится уже год (активное значение для себя)

Выбор между возвратной и невозвратной формой:

Ситуация	Возвратный	Невозвратный
Действие для себя	Он одевается	Он одевает сына
Профессиональная помощь	Она лечится	Врач лечит больного
Взаимное действие	Друзья встречаются	Я встречаю гостей

Стилистические трудности

Избыточное использование:

Чрезмерное употребление возвратных глаголов может сделать речь неестественной:

❌ Я просыпаюсь, умываюсь, одеваюсь, завтракаю и собираюсь на работу

✅ Я встаю, умываюсь, завтракаю и иду на работу

Неуместное использование:

Некоторые возвратные глаголы имеют стилистические ограничения:

❌ Книга читается мной (неестественно)
✅ Я читаю книгу (естественно)

Выводы и рекомендации

Изучение возвратных глаголов — важный этап в освоении русского языка. Понимание их особенностей поможет значительно повысить грамотность речи и письма. 📚

Основные принципы работы с возвратными глаголами

1. Алгоритм определения возвратности:

• Ищите постфикс -ся/-сь
• Анализируйте значение глагола
• Проверяйте переходность
• Учитывайте контекст

2. Правила орфографии:

• После согласных — -ся
• После гласных — -сь
• Мягкий знак по вопросу (что делать? — -ться)

3. Семантические группы:

• Лично-возвратные (действие на себя)
• Взаимно-возвратные (действие друг на друга)
• Пассивные (действие над субъектом)
• Безличные (состояние)

Практические советы

Для изучающих русский язык:

• Изучайте возвратные глаголы в парах с невозвратными
• Запоминайте типичные конструкции и контексты
• Обращайте внимание на управление падежами
• Практикуйтесь в различении значений

Для носителей языка:

• Повторите правила правописания -тся/-ться
• Следите за стилистической уместностью
• Избегайте избыточного употребления
• Развивайте чувство языка через чтение

Рекомендации по изучению

Эффективные методы:

• Составление семантических карт
• Работа с контекстом
• Анализ художественных текстов
• Выполнение практических упражнений

Полезные ресурсы:

• Грамматические справочники
• Образовательные сайты
• Словари и справочники
• Интерактивные упражнения

Возвратные глаголы — это не просто грамматическая категория, а важный инструмент для точного и выразительного общения. Их правильное использование делает речь более естественной и богатой, помогает передать тонкие смысловые оттенки и создать нужную стилистическую окраску. 🎯

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

1. Как отличить возвратный глагол от невозвратного?

Возвратный глагол имеет постфикс -ся или -сь в конце слова, а невозвратный — нет. Например: «мыть» (невозвратный) — «мыться» (возвратный).

2. Когда пишется -тся, а когда -ться?

Если глагол отвечает на вопрос «что делать?», пишется -ться. Если на вопрос «что делает?», пишется -тся. Мягкий знак в вопросе означает мягкий знак в глаголе.

3. Могут ли возвратные глаголы быть переходными?

Нет, возвратные глаголы всегда непереходные. Они не могут иметь прямого дополнения в винительном падеже.

4. Существуют ли глаголы, которые бывают только возвратными?

Да, есть глаголы, которые существуют только в возвратной форме: бояться, гордиться, лениться, надеяться, нравиться, смеяться, сомневаться.

5. Как определить спряжение возвратного глагола?

Спряжение возвратного глагола определяется по инфинитиву точно так же, как и невозвратного. Постфикс -ся/-сь не влияет на спряжение.

6. Чем отличаются возвратные глаголы от страдательных причастий?

Возвратные глаголы — это самостоятельные глагольные формы с постфиксом -ся/-сь, а страдательные причастия — это особые формы глагола, обозначающие признак предмета по действию.

7. Можно ли образовать возвратную форму от любого глагола?

Нет, не от всех глаголов можно образовать возвратную форму. Например, от глаголов «идти», «убегать», «летать» возвратные формы не образуются.

8. Как понять значение возвратного глагола?

Значение возвратного глагола зависит от контекста. Основные типы: действие на себя (умываться), взаимное действие (встречаться), пассивное значение (строиться), безличное (спаться).

9. Есть ли разница в употреблении -ся и -сь?

Да, -ся употребляется после согласных звуков (учился), а -сь — после гласных (учусь). Это фонетически обусловленное различие.

10. Как правильно: «ложиться» или «лечь»?

Оба варианта правильные, но «ложиться» — это возвратный глагол несовершенного вида, а «лечь» — невозвратный глагол совершенного вида. Выбор зависит от контекста.

11. Могут ли возвратные глаголы образовывать видовые пары?

Да, возвратные глаголы могут образовывать видовые пары: «учиться» (несовершенный вид) — «выучиться» (совершенный вид), «встречаться» — «встретиться».

12. Как правильно поставить ударение в возвратных глаголах?

Ударение в возвратных глаголах ставится так же, как в соответствующих невозвратных: «учи́ть» — «учи́ться», «встреча́ть» — «встреча́ться».

13. Что такое взаимно-возвратные глаголы?

Взаимно-возвратные глаголы обозначают действие, которое субъекты совершают друг по отношению к другу: встречаться, обниматься, целоваться, переписываться.

14. Как отличить возвратный глагол от деепричастия с -сь?

Деепричастия с -сь отвечают на вопросы «как?», «когда?», «почему?» и обозначают добавочное действие. Возвратные глаголы отвечают на вопросы «что делать?», «что сделать?».

15. Почему некоторые возвратные глаголы не имеют невозвратных соответствий?

Это связано с историческим развитием языка. Некоторые глаголы изначально формировались как возвратные (бояться, гордиться) или утратили невозвратные варианты в процессе развития языка.

16. Как правильно употреблять возвратные глаголы в деловой речи?

В деловой речи возвратные глаголы используются для обозначения процессов и состояний: «договор заключается», «вопрос рассматривается», «работа выполняется». Избегайте избыточного употребления.

17. Можно ли сказать «я умываю себя» вместо «я умываюсь»?

Теоретически можно, но «я умываюсь» звучит более естественно и является нормой современного русского языка. Конструкция «умываю себя» архаична.

18. Как объяснить иностранцу разницу между «учить» и «учиться»?

«Учить» означает передавать знания кому-то другому (учитель учит учеников), а «учиться» — получать знания самому (студент учится в университете). Это разные направления действия.

19. Что означает постфикс -ся исторически?

Постфикс -ся исторически восходит к винительному падежу возвратного местоимения «себя». В древнерусском языке это было отдельное слово, которое постепенно срослось с глаголом.

20. Как проверить правильность употребления возвратного глагола?

Попробуйте заменить возвратный глагол на невозвратный с местоимением «себя» или «друг друга». Если замена возможна и сохраняет смысл, употребление правильное. Также проверьте, нет ли прямого дополнения — возвратные глаголы его не имеют.